面向健康中国战略、人口老龄化加剧和人民群众对生活质量的更高追求，康复治疗学专业以“立足山西，面向全国，功能至上，服务社会”为专业定位，培养能够适应我国社会发展需要，德智体美劳全面发展，具有良好的职业素养和敬业精神，具备系统的康复医学基础理论、扎实的康复治疗专业知识和操作技能，能够在各级医疗机构、残疾人联合会、民政、教育、医康养等相关单位从事物理治疗、作业治疗、吞咽言语治疗等康复治疗相关服务、教育、科研、管理等工作的高素质应用型人才。

本专业对所培养学生在毕业后 5 年左右的预期目标是：

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，忠于人民，遵纪守法，牢固树立并践行社会主义核心价值观，具有高度的社会主义责任感、良好的敬业精神和实践能力。

2.能够在各级医疗机构、残疾人联合会、民政、教育等部门独立开展康复治疗相关工作，能够运用现代康复治疗技术，为患者提供物理治疗、作业治疗、言语治疗等服务、教育、科研、管理等工作。

3.遵守国家卫生健康工作的方针、政策和法规，热爱康复事业，关心康复治疗领域的发展，具有自主学习、自我发展的能力，能够运用现代化科技手段获取信息，加强康复治疗领域新知识和新技术的学习，追求卓越。

4.建立一定的临床康复思维和推理能力，具有一定的科研思维和创新意识，积极参与学术活动，能够将专业知识与技能融会贯通，应用到实际临床工作中。

5.具有积极的工作态度，较强的工作能力、沟通能力和团队协作能力，具有良好的社会服务意识和能力。

二、毕业要求

（一）思想道德与职业素质目标

1.热爱祖国，忠于人民，拥护中国共产党的领导。树立科学的世界观、人生观和价值观，信念坚定。深入践行太行精神的核心内涵，热爱康复医学事业，以长医青年的责任担当践行服务国家、服务人民的社会责任感，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

2.弘扬社会主义核心价值观，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念和公民意识。培养遵纪守法、明礼诚信、敬业爱岗、团结友善、艰苦奋斗、热爱生活的良好品质，以“沾泥带土、贴心贴肺、经世致用”的服务精神规范自身言行。

3.树立终身学习观念，培养严谨求实的科学态度、批判性思维和创新精神，不断追求卓越。注重德智体美劳全面发展，具有良好的身心素质、审美情趣和人文素养。

4.树立人道主义精神，尊重病人，关爱生命，自觉履行职业道德。坚持病人利益优先，维护民众健康。树立团队协作精神，培养有效交流沟通的能力。

（二）知识目标

1.掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理。具有人文社会科学和自然科学基本理论知识，具有体育和军事基本知识。

2.掌握基础医学和临床医学的基本理论知识，以及其他与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、社会科学等基础知识和科学方法。

3.掌握与康复治疗学相关的生物、行为、社会和临床科学等康复治疗师应具备的专业理论与知识。

4.掌握临床常见病和多发病的临床基本知识与综合康复治疗原则及方法。

5.应用国际功能分类（ICF）框架培养学生对病人的整体健康观念，并能提供以康复为核心的医疗服务。

（三）技能目标

1.能够遵循以病人为中心的治疗原则，在建立有效沟通的前提下，尊重由于个体差异、文化信仰、习俗等的不同给服务对象的康复所带来的影响，倡导结合病人兴趣、本人或家属的意愿来确定治疗方案，最大限度地帮助病人重返家庭和社会。

2.能够正确评估发育障碍、肢体功能障碍、言语障碍、吞咽障碍和老龄化等因素所引起的健康问题，能通过规范化评估，开出高质量的并具有循证医学证据支持的康复治疗处方，并实施有效的物理治疗、作业治疗、言语治疗等服务，帮助病患重返社会。

3.具有较强的临床康复思维和推理能力，对临床常见疾病的功能障碍，培养独立批判性分析问题和解决问题的能力，具备专业相关的医疗文书和电子文档记录和表达能力。

4.具有良好的沟通能力、团队合作能力和人文素养，能够有效运用人际关系提高治疗效率。

5.具有一定的外语、计算机和人工智能应用能力，具有利用各种信息资源和信息技术进行自主学习的能力，培养循证医学思维和终身学习的能力。

6.倡导“预防为主”方针和“主动健康”理念，具有科学锻炼身体的基本技能，具有健康的体魄、健全的心理、精益求精的职业素养和创业精神。

三、学制与学位

学制：学制 4 年，最长学习年限不得超过 6 年。

授予学位：理学学士。